miércoles, 24 de octubre de 2007

AL QUE LE CAIGA EL GUANTE...

El Docente Ferney Rojas, en el papel de empresario de los medios masivos de comunicación, hoy en día plagados de sexo,libertinaje y drogas.
Lo acompañaron en la obra, Jaime Romero, Don Ministerio de Salud;Guillermo Ospina, muchacho libertino que no respeta a su novia;Norma Ortíz, enfermera desonesta;Mario Guarnizo, Secretario de la muerte;Martha Cecilia, madre permisiva;Carlos Guzmán, Don Gobierno, que lo mató la no aprobación del T.L.C y las presiones del F.M.I;Doris Henao, la joven libertina, y , finalmente la Docente Magaly Rivera, quien lidera este gran grupo de teatro y ejercía el papel de la muerte, quien en medio del humor que imprimieron en este dramatizado, le pedía cuentas a todos los llamados al otro mundo.
Felicitaciones a estos Docentes, que con esta obra hicieron un gran aporte décimo aniversario de la Institución; mucho ánimo y continúen con este propósito.
Ramiro Rodríguez O.

domingo, 21 de octubre de 2007

¿CÓMO NACE UN PARADIGMA?

“Un grupo de científicos colocó cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y, sobre ella, un montón de bananos. Cuando un mono subía la escalera para agarrar los bananos, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los que quedaban en el suelo. Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo agarraban a palos.
Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de los bananos. Entonces, los científicos sustituyeron uno de los monos. La primera cosa que hizo fue subir la escalera, siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le pegaron. Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya no subió más la escalera.
Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo. El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al novato. Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho. El cuarto y, finalmente, el último de los veteranos fue sustituido.
Los científicos quedaron, entonces, con un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a los bananos.
Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por qué le pegaban a quien intentase subir la escalera, con certeza la respuesta sería:
«No sé, las cosas siempre se han hecho así, aquí...» ¿le suena conocido?"Es que solo por el hecho que siempre se han hecho así las cosas, ¿es esa la mejor forma de hacerlas? La obsolescencia total en informática, es de 5 años, ¿porqué entonces, no revisamos los procesos que posiblemente tienen muchos más años? Joel Arthur Barkeren en su libro "Paradigmas el negocio de descubrir el futuro", define paradigma como: «Un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas: establecer o definir límites, e indicar cómo comportarse dentro de tales límites para tener éxito, al cual se mide por la habilidad para resolver problemas» En cierto sentido, un paradigma indica la existencia de un juego, en qué consiste y cómo jugarlo con éxito de acuerdo con las reglas establecidas. Un cambio paradigmático es, por tanto, un cambio hacia un nuevo juego, un nuevo conjunto de reglas. Pero más importante que conocer esas nuevas reglas, es conocer qué fue lo que dio lugar al cambio; no hay que esperar a que las tendencias se desarrollen, sino buscar a las personas que están enredándose con las reglas, porque esa es la primera señal de un cambio importante.
Los paradigmas son situaciones o modos de actuar que aceptamos de hecho, regularmente sin ver las alternativas disponibles, lo cual nos lleva en ocasiones a actuar de una manera que no es la más adecuada. Es necesario reconocer cuándo comienzan a cambiar las reglas del juego y más aún, tener una actitud abierta hacia esos cambios, dejar de pensar que nosotros somos los que tenemos siempre la razón y que todos los demás están equivocados.
Cuando un paradigma cambia, establece nuevas condiciones y supuestos que traen consigo retos y oportunidades. El éxito de cada persona y organización dependerá del entendimiento y adaptación a los nuevos paradigmas. La teoría de la evolución sugiere que el mundo es de los que se adaptan mejor a él.Los paradigmas establecen reglas de cómo se deben hacer las cosas. Limitando a la gente a pensar en situaciones establecidas, bloquean nuestra capacidad de observar el mundo como un todo y de buscar alternativas pensando de manera no convencional. Un nuevo paradigma aparece cuando se acumula un exceso de cuestiones que se salen del marco ordinario y el paradigma actual no puede explicar. Todo nuevo paradigma implica un principio que siempre existió pero que hasta entonces nadie había reconocido, es incluyente" Tomado de http://medileg.medicinalegal.gov.co/.
Tratando de aplicar el anterior artículo a nuestra Institución, salen a flote ciertas preguntas, que invito a los miembros de la Comunidad Educativa del Técnico Ciudad de Ibagué, no sólo a encontrarle la respuesta, sino, alternativas de solución:
  1. ¿Cómo procedemos para que la Institución sea una vertiente muy prolífica de Proyectos que generen progreso y crecimiento?
  2. ¿Cómo motivamos a la Comunidad Educativa del Tècnico Ciudad de Ibagué, para hacernos Competitivos, mejorar la investigación y el sentido de pertenencia hacia ella?

Ramiro Rodríguez O.

sábado, 6 de octubre de 2007

EXIGENCIA




Inconforme con algunas situaciones presentadas continuamente, los estudiantes de la Jornada Tarde de la Institución Educativa Técnica Ciudad de Ibagué, el Jueves 4 de Octubre, liderados por estudiantes de los grados 9º, hicieron un significativo acto de protesta.
Los argumnetos, que según ellos llenaron la copa, fueron:
1. El desaseo encontrado en los salones a la primera hora de clase.
2. Trato discriminatorio por parte de los Docentes, administrativos y personal de servicios cuando estudiantes de la Jornada tarde visitan la Institución en la mañana.
3. Falta de celadores y aseadoras en la Jornada de la tarde.
4. Extensión del horario en la biblioteca.
Finalizada la jornada, la Rectora reunió los estudiantes en el patio, fueron escuchados y remitidos a los salones para recoger las inquietudes y presentar propuestas de solución, no sin antes instarlos para evitar que la protesta se desborde y aparezca el bandalismo.
Ramiro Rodríguez O.

viernes, 5 de octubre de 2007

ESTUDIA

Es puerta de la luz un libro abierto,entra por ella niño y de seguro que para ti serán en lo futuro Dios más visible, su poder más cierto.El ignorante vive en el desierto,donde es el agua poca, el aire impuro.Un grano le detiene el pie inseguro,camina tropezando, vive muerto.En esa de tu edad abril florido recibe el corazón las impresiones como la cera al toque de las manos.Estudia y no serás cuando crecido ni el juguete vulgar de las pasiones,ni el esclavo servil de los tiranos.
Elías Calixto Pompa (POETA VENEZOLANO siglo XlX) Que legados tenemos en cada una de las areas del conocimiento, pero hay que LEERLO, y entre otras ese es el único compromiso que tienen frente a la vida los jóvenes, pues el entorno es un libro abierto y por eso se llama la universidad de la vida, allí aprendemos a vivir, pero TAMBIEN estan los LIBROS, que nos llevan a lejanos mundos, nos muestran como mirar el mundo, como soy yo, como interpretar mis MIS CONDUCTAS en fin, mejor descubralo cada uno.NO OLVIDE QUE EL TIEMPO PASA Y SE CUMPLEN AÑOS Y AÑOS Y PARA ENTONCES LOS COMPROMISOS SERÁN OTROS. POR ESO ES HOY QUE HAY QUE ESTUDIAR, NO PARA QUE LO APLAUDAN SINO PARA NO SER JUGETE VULGAR DE LAS PASIONES NI EL ESCLAVO SERVIL DE LOS TIRANOS.
CARMEN ELISA VELASQUEZ M

viernes, 7 de septiembre de 2007

FELICES


El pasado 31 de Octubre los grados 8.4 y 8.5 en compañía de los Docentes Antonio, José Ferney y Ramiro efectuaron un paseo ecológico al Cerro de la Martinica. Es maravilloso contar con este cerro tan espectacular, donde se aprecia la panorámica de Ibagué y del valle de Picaleña.

jueves, 23 de agosto de 2007

FLORECIERON




Hace unos meses escribía en "Eureka": Si se siembran ilusiones se cosecharán esperanzas. Hoy estas ilusiones y esperanzas se ven convertidas en realidad, cuando frente a nuestra Institución varias decenas de Girasoles deleitan nuestras miradas e inspiran el sentido poético.




El Proyecto de "Articulación de la Matemática con el entorno" se ha desarrollado, aunque parcialmente, gracias a la colaboración y actitud asumida por los estudiantes; vale la pena anotar que el apoyo moral y receptibilidad por parte de los Docentes también ha sido muy importante; pero la mayor alegría obtenidad en el desarrollo del Proyecto es la felicidad que se observa en los estudiantes cuando visitan y efectúan las controles de crecimiento de sus plantas; se siente la dicha y dedicación en su trabajo. Que bueno poder tener en nuestra Institución estudiantes felices.


Esp. Ramiro Rodríguez O.

domingo, 12 de agosto de 2007

RECONOCIMIENTO


Nuestro sistema educativo, en su afán por mostrar covertura, nos a hecho olvidar a los estudiantes destacados. Dedicamos mucho tiempo a aquellos con bajo rendimiento, pero es curioso: no debemos preocuparnos por las causas; en fin, eso a quien le importaría. Pero este no es el punto de discusión de este artículo. Queremos mostrar a los estudiantes destacados en matemáticas y física en el segundo período. Son ellos:
Luis Alfonso Morales 7.4
Florentino Méndes 7.5
Gina Paola Marín 8.4
Julián Leonardo Juez 8.5
Maritzabeth Torres 10.4

En la foto, algunos de ellos, acompañados por la Rectora Mag. Soledad Vergara, en una pequeño agazado ofrecido el pasado 7 de agosto.


Esp Ramiro Rodríguez O.



CONVIVENCIA


El pasado jueves 9 de agosto se realizó una convivencia con los grados 7.4, 7.5 y 10.4 en las instalaciones de CONFATOLIMA. Nuestra actividad pedagógica, además de la parte académica debe ser permeada por la formación integral de nuestros educandos. Estudiantes felices son más receptivos a los procesos de aprendizaje y hace nuestra labor un goce diario.

En la foto, Fredy Stivel y Diego , los gordos de 7.5 y 10.4, en una de las actividades de integración.


Esp. Ramiro Rodríguez O.

miércoles, 1 de agosto de 2007

CUATRO MESES DESPUÉS.


Así se ve el frente de nuestra Institución cuatro meses después de iniciado el Proyecto de "Articulación de la Matemática con el entorno". Aprovechando el crecimiento de los girasoles sembrados, se han desarrollado temas como: recolección de datos, área y longitud de la circunferencia, cálculo del diámetro y el radio, escalas, construcción de planos, proporcionalidad, teorema de pitágoras, y claro, trabajo en equipo, competencias laborales, desarrollo del sentido de pertenencia y fortalecimiento del autoestima, entre otros.
Es de notar, que el desarrollo del Proyecto ha sido posible gracias al talante y capacidad de trabajo de nuestros buenos estudiantes; desde aquí se hace público el reconocimiento a estos campeones.

El presupuesto del Proyecto, en materiales, asciende a la suma de $ 593.000. Los estudiantes aportan la mano de obra; a 31 de julio se ha desarrollado aproximadamente el 50% del Proyecto habiendo tenido dificultades para la implementación del mismo pues apenas se han recibido recursos por $ 37.000, situación que dificulta el desarrollo de cualquier Proyecto.
Esp. Ramiro Rodríguez O.

ASÍ EMPEZAMOS


Si se siembran ilusiones, se cosecharán esperanzas, con este lema logré motivar a los estudiantes al cambio de actitud frente a la vida; siempre hay un comienzo para las cosas y debemos ser soñadores.
Con el objetivo de articular los conocimientos compartidos en clase, con los estudiantes de matemáticas del grado 8º se inicio el Proyecto de "Articulación de la Matemática con el entorno". En la foto cuando se iniciaba la limpieza de las materas del frente que daban muy mal aspecto a nuestra Institución. Es de notar, que se ha recibido colaboración muy valiosa de los grados 7º y 10º, pues aunque el proyecto inicialmente contemplaba el arreglo de las materas, se hizo extensivo a la zona externa y a la cuneta sobra la construcción.
Con el Proyecto se pretende, además de articular los conocimientos matemáticos con el entorno, establecer una barrera de vegetación para amortiguar la contaminación visual y auditiva que genera el tráfico vehicular por la carretera Panamericana.
Esp. Ramiro Rodríguez O.

!QUE BIEN!


"Profesora Magally: Te deseamos muchas felicidades en tú cumpleaños. Tús hijos de 7:4 y compañeros de trabajo. Te amamos con todo el corazón" Escrito que se apreciaba en el tablero del salón de 7.4 el día 31 de Julio, día que cumplía años la Profe Magally. Que bueno que los Docentes sean reconocidos por sus educandos; antes que transmitir un conocimiento insignificante para ellos, se deben generan valores y formación integral.


Y recuerda, "TODOS LOS EXCESOS SERAN PERMITIDOS, MENOS EL DE LA INGRATITUD"

Este mismo día también cumplió años la compañera Amanda. Los Docentes nos reunimos para celebrar, además de esta gran fecha, el regreso de nuestro colega Humberto, quien se encontraba en incapacidad por quebrantos de salud.

Esp. Ramiro Rodríguez O.

lunes, 30 de julio de 2007

COMO PUBLICAR UN ARTÍCULO


LOS BLOOGER

Para ingresar a un blog, se debe digitar la dirección en la parte superior izquierda de la barra de herramientas del navegador que esté utilizando; en la ventana donde aparece http://www.google.com/, cambie la dirección existente por la de su Blog; en nuestro caso http://tecnicaciudadibague.blogspot.com/. Debe tener cuidado en no dejar espacios entre palabras, no colocar tildes, ni la letra ñ; generalmente no diferencia entre mayúsculas y minúsculas. Ignore el prefijo http. Después de escribir la dirección de Enter.

Los blogs muestran normalmente los artículos escritos el último mes; en un costado aparecen los meses anteriores. Si queremos conocer un escrito anterior, basta dar clic en el respectivo mes.

En esta guía, se darán las instrucciones para publicar un artículo. Si se es hábil para digitar, se puede escribir el artículo directamente en el blog; si lo prefiere, se escribe primero en Word; después de corregido, se copia y se pega en el procesador del periódico.

Estando en el Blog, en la parte superior izquierda se encuentra una B gordita dentro de un recuadro anaranjado; es un link para acceder al modo de diseño. Cuando hablamos de link nos referimos a un enlace que nos lleva a otra página o documento. Si damos clic en la B barrigoncita, nos lleva a una ventana donde tenemos la opción de crear un blog en tres pasos, pero si miramos detenidamente en la parte superior izquierda aparece un título “Accede a través de tu cuenta de Google” acompañada de una ventana con el título “Nombre de usuario” en la cual debes digitar macanera5@gmail.com y otra con “Contraseña” en la cual debes digitar “prom2010”. Si quieres que, al abrir tu blog en otra oportunidad te recuerden el nombre de usuario, activa el botón “Recordarme” De click, finalmente en el botón “Acceder”.

Ingresas así al Panel de Control de CONSIGNA, que corresponde al blog, donde puedes decidir si pasa a diseño en la opción “Nueva entrada” para escribir un nuevo documento o a la de “Administrar”, donde podrás editar las antiguas entradas, cambiar la configuración o la plantilla del blog, entre otras cosas.
Como nuestro objetivo es publicar “Nueva entrada” elegimos esta opción. Aparece así una pantalla con un procesador de texto, donde procedemos a escribir el título a nuestro documento y si ya lo tenemos escrito en Word, admite la función Copiar-Pegar. De lo contrario podemos escribir aquí mismo el documento.
Observe que la barra de herramientas del procesador de texto tiene algunas funciones: tamaño de fuente, Justificar y añadir imagen, entre otras. Ensaye y familiarízate con estas opciones.

Terminado el documento, de click en “Publicar entada”. Ya tenemos pues nuestra primera publicación en la autopista virtual y claro, queremos verlo. Damos clic en “Ver blog” y ahí está el fruto de nuestro esfuerzo.

Si quieres comentar un artículo existente en el link “Comentarios” que aparece al final de cada artículo, lo puedes hacer. Si te pide nombre de usuario y la contraseña ya lo sabes.

Animo y a publicar tus trabajos; !Recuerda que lo único permanente es el cambio!

Esp. Ramiro Rodríguez O.

CUMPLEAÑOS


El pasado 27 de Julio el profesor Mario Guarnizo celebró las 15 primaveras de 3 estudiantes del grado 9.5.
Sindi Solvei Espejo, cumpliò sus 15 años el 2 de abril, Mayra Alejandra Jojoa el 11 de abril y Yenni Alexandra Manrique el 19 de junio.

Que bien que en la Institución se haga este reconocimiento que tanto significa para nuestras estudiantes.

domingo, 29 de abril de 2007

LANZAMIENTO


El viernes 27 de Abril a las 10 a.m. en la sede central de la Institución Educativa Técnica Ciudad de Ibagué, ubicada en la calle 20 Sur Nº36-106 Barrio Boquerón, el Club de Leones Ibagué Monarca y la IETCI, celebran el día del niño con el relanzamiento del programa “Leones Educando- Destrezas para la Vida” a ejecutarse en las Escuelas El Jazmín, Boquerón, Félix de Bedout y sede Central.
“Leones Educando-Destrezas para la Vida” es un programa de estudio para tres niveles escolares: Destrezas para el Crecimiento, grados de Preescolar a 5º de Primaria los cuales se vienen desarrollando desde años anteriores; la trascendencia de este evento radica en que a partír de la fecha el proghrama se hace extensivo para los grados sextos con "Destrezas para la Adolescencia".
Acciones como estas nos dan herramientas pedagógicas y metodológicas para formar en la Institución ciudadanos de bien, que son los que la sociedad necesita.
Ramiro Rodríguez O.

BIENESTAR


El Consejo Directivo de la Institución, pensando en mejorar la calidad de vida de los Docentes y hacer más grato nuestra estadía en la Institución, aprobó la compra de una nevera y un horno microondas, elementos estos que fueron instalados en la sala de Profesores. Acciones como estas enaltecen nuestra labor y nos recuerdan la grandeza y nobleza de nuestra profesión: FORJADORES DE HOMBRES. Los Docentes no seremos inferiores a estas manifestaciones, agradecemos la deferencia para con Nosotros al Consejo Directivo y estamos seguros que demostraremos nuestra gallardía en la sabia administración de estos recursos.



Ramiro.

ANIVERSARIO

RESEÑA HISTÓRICA
Bajo los lineamientos de la Ley 115 de 1994, el Alcalde de Ibagué: ingeniero Álvaro Ramírez creó en 1995 el COLEGIO TECNICO CIUDAD DE IBAGUE CONSEJO MUNICIPAL según Acuerdo Municipal N° 003 del 3 de marzo de 1995. Posteriormente en 1997 le dejó el nombre COLEGIO TECNICO CIUDAD DE IBAGUE.
Para tal fin solicitó y consiguió con INVIAS un lote localizado en el barrio Boquerón al sur de Ibagué. Este colegio forma parte de 5 colegios construidos en sectores periféricos de la ciudad, acorde a la política de descentralización administrativa del momento. La administración municipal fue pródiga en la apropiación de recursos para este colegio, hizo una gran inversión y el diseño de una planta física con 23 aulas y capacidad para cerca de 1.000 estudiantes. Ofrece buenos servicios locativos.
El colegio inició sus labores con jornada única, bajo la dirección de la Especialista Luz Dary Chacón Arjona en el año 1998. Los docentes fueron seleccionados por concurso y vinculados a la planta Municipal. No se nombró en propiedad personal directivo administrativo.
Mediante trabajo participativo se construyó el Proyecto Educativo Institucional y obtuvo la aprobación de estudios mediante la Resolución N° 1453 de Septiembre 15 de 2.000. Ha graduado 6 promociones Bachilleres Técnicos con Especialidad Informática. (2.000-2.005).
En concordancia con la normatividad, a finales del año 2.002 mediante la Resolución 1360 de noviembre 19 de 2.002, la Secretaria de Educación del Departamento integró al Colegio Técnico Ciudad de Ibagué 3 sedes urbanas del sector: Félix de Bedout Moreno, Boquerón y Jazmín. En la misma fecha le asoció 16 sedes rurales mediante la Resolución N° 1398 conformando una institución compleja, dispersa con nueva razón social: INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA CIUDAD DE IBAGUE con 20 sedes.
La integración de planteles vecinos con propósito de dar calidad, continuidad y universalidad al servicio educativo (Art. 1 del Decreto 1860 de 1994), incrementó la afluencia de estudiantes tanto del sector urbano como rural para el nivel de básica primaria y secundaria a la sede principal, Se procedió a solicitar la creación de la jornada tarde en la sede principal para responder a la solicitud de cupos, en consecuencia a partir del año 2.003 se creó la jornada tarde en la sede Principal.
Mg. Soledad Vergara de Nuñez.